هوش فضایی – دیداری (3)

هوش فضایی – دیداری (3)

نام بازی: موشک بساز

هدف: / تقویت هوش فضایی – دیداری

مرحله 1

برای این بازی به یک نی پلاستیکی ، چسب و بادکنک نیاز دارید. بادکنک را باد کنید؛ برای ساخت موشک، نی پلاستیکی را با چسب به بادکنک باد شده بچسبانید.

مرحله 2

دهانه بادکنک را رها کنید؛ در این حالت، هوای داخل بادکنک خارج شده و مانند موشک در هوا حرکت می کند و حرکت آن را به کودک نشان دهید.

مرحله 3

از کودک بخواهید خودش موشک بسازد و آن را به حرکت درآورد و قبل از حرکت موشک، از او بخواهید سعی کند مسیریا جهت حرکت آن را حدس بزند و نشان دهد.

نام بازی: مسیر را دنبال کن

هدف: / تقویت هوش فضایی – دیداری

مرحله 1

موقع سفر، یک نقشه همراه داشته باشید که شامل شهر مبدأ و مقصد باشد. از روی نقشه به کودک توضیح دهید که فاصله بین دو شهر چقدر است و چگونه آن را طی خواهید.

مرحله 2

سعی کنید پس از گذشتن از هر روستا یا شهری، محل خود را به کودک نشان دهید و او این مسیر را دنبال کند.

نام بازی: سفینه فضایی بساز

هدف: / تقویت هوش فضایی – دیداری / بالا رفتن مهارت های هنری

 

مرحله 1

یک بشقاب و لیوان یکبار مصرف ، ماژیک، چسب و کاغذ رنگی در اختیار کودک قرار دهید. به کودک کمک کنید تا لیوان را برعکس روی بشقاب بچسباند.

مرحله 2

از کودک بخواهید آن را با ماژیک و کاغذ رنگی تزئین کند و نتیجه کار را بانخ از سقف بیاویزید.

نام بازی: موشک بساز 2

هدف: / تقویت هوش فضایی – دیداری / فهمیدن اثر تغییرات در نتیجه

مرحله 1

یک کاغذ بردارید؛ باتاکردن کاغذ، یک موشک بسازید.

مرحله 2

مراحل ساخت موشک کاغذی را به کودک آموزش دهید.

مرحله 3

از کودک بخواهید موشک را در فضا پرواز دهد.

توضیحات:

* از کودک بخواهید با تغییراتی در ساخت موشک ، پرواز آن را بهبود دهد.

نام بازی: تصویر ذهنتو نقاشی کن

هدف: / تقویت هوش فضایی – دیداری / تقویت قدرت تجسم

مرحله 1

کتابی را برای خواند با کودک انتخاب کنید. قبل از اینکه کتاب را بخوانید، به کودک بگویید که در این بازی باید خوب به سخنان شما توجه کند و آن ها را در ذهن خود تبدیل به تصاویر دیدنی کند درست مثل اینکه دارد تلویزیون می بیند با فیلم و کارتون تماشا می کند.

مرحله 2

حالا از کودک بخواهید داستانی را که می شنود ، نقاشی کند.

نام بازی: با رایانه نقاشی بکش

هدف: / آشنایی با تکنولوژی / افزایش خلاقیت

مرحله 1

یک برنامه کشیدن نقاشی روی رایانه ی منزل نصب کنید (نرم افزار پینتیا نقاشی در ویندوز وجود دارد) . به کودک نشان دهیدچه طور با آن برنامه نقاشی و طراحی کندو تصاویر رایانه ای بسازد.

مرحله 2

شکل های ساده ای مثل خانه، درخت، کوه و آسمان را نام ببرید تا کودک بکشد.

نام بازی: پازل را تکمیل کن

هدف: / تقویت هوش دیداری – فضایی / تقویت حافظه دیداری

مرحله 1

یک پازل کودکانه ، مناسب سن فرزندتان تهیه کنید و به کودک نشان دهید که چطور می تواند پازل را از روی عکس نهایی کامل کند.

توضیحات:

* اگر این کار برای کودک دشوار است می توانید قسمت هایی از پازل را خودتان تکمیل کنید تا روند تکمیل ادامه تصاویر برای کودک آسان تر شود.

نام بازی: بگو کجاست؟

هدف: / تقویت حافظه دیداری / افزایش تمرکز

مرحله 1

یک فضای ابمن آماده کنید؛ در منزل ، حیاط منزل یا پارک ، چشمان کودک را با یک چشم بند بیندید.

مرحله 2

کودک را در این شرایط همراهی کنید تا به کاوش در محیط بپردازد . از او بخواهید با چشم بسته چیزهایی را پیدا کندیابه سوی چیزی برود . سعی کنید او را به جهت های چپ و راست ، جلو و عقب هدایت کنید.

توضیحات:

* این بازی تحت نظارت مستقیم والدین باشد، در غیر این صورت ممکن است انجام آن خطرناک باشد.

نام بازی: حرفتو با تصویر بگو

هدف: / تقویت انتقال مفاهیم ذهنی

مرحله 1

یک کاغذ و یک مداد در اختیار کودک قرار دهید.

مرحله 2

از کودک بخواهید به مدت یک ساعت هر چیزی را که می خواهد بگوید، از طریق با کشیدن تصاویر به شما برساند.

توضیحات:

* سعی کنید خود شما هم در پاسخ به او، با کشیدن طرح های ساده به کودک کمک کنید.5

نام بازی: کارت دعوت درست کن

هدف: تقویت هوش دیداری – فضایی / افزایش مهارت های هنری

مرحله 1

اگر در تدارک جشنی هستید و یا درصدد دعوت دوستان برای تولد فرزند خود هستید و بایک ایده خلاقانه به کودک کمک کنید تا کارت های دعوت را خودش آماده کند. تعدادی مقوا در ابعاد مناسب برای کارت دعوت ، روبان، گل خشک یا وسایل توقیتی دیگرو چسب و ماژیک و مدادرنگی آماده کنید. به کودک کمک کنید تا طراحی ساده روی مقوا بکشد و آن را با روبان و گل تزئین کند.

مرحله 2

از کودک بخواهید تا مطابق با سلیقه خودش ، کارت را رنگ آمیزی کند.

توضیحات:

* می توانید طرح های مختلف را برای افراد مختلف امتحان کنید یا از کودک بخواهید جملاتی برای دعوت از دوستانش بگوید و آنها را روی کارت بنویسید.

نام بازی: ملاقات وسط راه

هدف: / آموزش مسیریابی / تقویت روحیه ی جمع گرایی

مرحله 1

این بازی به صورت  ۲نفره اجرا میشود. هر دو نفر یک برگه سفید در اختیارشان گذاشته میشود ، که روی آن مسیر خانه تا مدرسه را نقاشی کنند.

مرحله 2

اکنون یکی از دو نفرخانه خود را در حاشیه ی برگه بکشد و توضیح دهد که چگونه به مدرسه می آید (مثلا از نانوایی رد میشود و بعد به پل هوایی میرسد و … تابه مدرسه میرسد) و در حالی که توضیح می دهد راه رسیدن به مدرسه را ترسیم کند.

مرحله 3

سپس نوبت نفر دوم است تا راه خانه به مدرسه را برای نفر اول توضیح دهد و آن را نقاشی کند.6

مرحله ۴

در پایان، وقتی که هردوخانه همدیگر را بلد شدند ، در یک مکان همدیگر را در وسط راه روی کاغذ ملاقات کنند! (مثلا جلوی نانوایی)۔

نام بازی: داخل کیسه چیه؟

هدف: / تقویت حس لامسه / افزایش توانایی تصویر سازی ذهنی

مرحله 1

یک کیسه تهیه کنید که داخل آن قابل مشاهده نباشد. سپس چند وسیله مختلف بی خطر را داخل کیسه قرار دهید. برای مثال پاکن، قاشق و …

مرحله 2

با یک شال یا روسری چشم کودک را ببندید. کیسه را مقابل کودک بگیرید و از او بخواهید یکی از وسایل را بردارد و بگوید اسم آن وسیله چیست؟

مرحله 3

سپس وسیله را از کیسه بیرون بیاورد و ببیند وسیله را درست حدس زده یا خیر؟

نام بازی: با کاغذ سگ درست کن

هدف: / افزایش خلاقیت / تقویت مهارت های حرکتی با دست

مرحله 1

برای ساختن صورت سنگ اوریگامی ، پک کاغذ مربعی تهیه کنید.

مرحله 2

در اولین مرحله کاغذ را از قطر تا میزنیم.

مرحله 3

بعد، مثلث تشکیل شده را مطابق تصویر از وسط تا می زنیم و باز میکنیم.7

مرحله ۴

در آخرین مرحله از ساختن صورت سگ اوریگامی لبه ی پایینی کاغذ را به بالا تامی زنیم تا صورت سگ کامل شود.

مرحله 5

حالا می توانید صورت سگ را نقاشی کنید.

توضیحات:

* در خاطرات کودکی بیشتر ما اثری از موشک ها و قایق های کاغذی پیدا می شود. یک تشت آب کافی بود تا قایق کافنی به سمت سرزمین های ناشناخته راهی شود. آسمان هم همیشه برای پرواز موشکهای کاغذی باربود. آن روزها اگر کسی از ما می پرسید اوریگامی چیست و شاید جواب ما نمیدانم بود ولی با کمک کاغذونا زدن آن، برای سرگرم کردن خود کاردستی های ساده ای می ساختیم. به جز موشک و قایق کاغذی والیوان و کلاه و هم از کاردستی هایی بودند که به کمک کاغذوتا زدن می سختیم . اوریگامی یک سرگرمی کاربردی است که کودک به وسیله ی آن می فهمدیایک چیز معمولی مثلا کاند، می توان چه چیزهای با لرزشی ساخت.

* برای ساختن لوریگامی اشیاء دیگر می توانید در اینترنت ( اوریگامی + شی مورد نظر) را سرچ کنید. مثلاً: اوریگامی قورباقه.

نام بازی: نقشه یابی کن!

هدف: / آشنایی با نقشه / تقویت توانایی نقشه خوانی و مسیریابی

مرحله 1

یک نقشه از محل زندگی خود و یک ماژیک تهیه کنید (در صورت توان نقشه را در زیراکسی ها ” لمینت براق ” کنید که بتوانید با ماژیک وی آن کشیده و پاک کنید).

مرحله 2

به کودک خود نشان دهید که چگونه می تواند جایی را که در آن زندگی می کنید، در نقشه پیدا کند (مثلاً ما در کدام منطقه زندگی می کنیم، در کدام خیابان ، در کدام کوچه و …) . سپس روی نقشه محل زندگی خود را علامت بزنید.

مرحله 3

برای کودک جایی نزدیکه را مشخص کنید که می خواهید به آنجا بروید و کودک آن را می شناسد و بارها به آنجا رفته (مثلا نانوایی سرکوچه8 ویاخانه یکی از دوستان و اقوام با مدرسه و ..). ترجیحأ ابتدا مقصدی را انتخاب کنید که نور نباشد و به آسانی می توان به آنجا رفت. سپس از روی نقشه مسیری را که می توان به آنجا رفت را به کودک نشان دهد.

مرحله ۴

یک روز می توانید با کودک به آنجا بروید و بگذارید کودک از روی نقشه شما را هدایت کند. از او بخواهید با گفتن چپ یا راست شما را راهنمایی کند در ادامه مقصدهای دیگرو مسیر رسیدن به آن مقصد ها را به کودک نشان دهید).

مرحله 5

سپس می توانید جزئیاتی که روی نقشه هست را به کودک یاد دهید(مثلا بانک، شهربازی و …) و اینکه هر مکانی دارای یک نماد است که نمادجای آن مکان را روی نقشه نشان می دهد.

توضیحات:

* ابتدا از یک مسیر ساده شروع کنید. سپس با افزایش توانایی کودک در استفاده از نقشه، مسیر های دورتر و پیچیده تر را به او پیشنهاد دهید.

* این کار یک نوع فعالیت نو برای کودک شماست. می توانید با نصب کردن یک نقشه روی میز آشپزخانه ، کاری کنید که این عمل هدایت کردن ، در نظرکودک مهم به نظر بیاید و او شوق این کار را داشته باشد.

نام بازی: چند متره؟

هدف: / تخمین فاصله دوری و نزدیکی / درک اندازه گیری

مرحله 1

با یک کاغذ بزرگ، نی، روبان و نخ، یک بادبادک برای کودک بسازید ؛ بایک بادبادک بخرید. بادبادک را در محیط باز به هوا بفرستید تا کودک با آن بازی کند.

مرحله 2

به نخ بادبادک در هر  ۱۰متریک روبان کوچک ببندید، وقتی بادبادک به هوا می رود و از روی روبانها فاصله بادبادک تا زمین را حدس بزنید.9

نام بازی: اون چه شکلیه؟

هدف: / تشخیص مشخصات چهره / درک تفاوت ها و شباهت ها در چهره ها

مرحله 1

یک فرد از افراد خانواده با کسی که کودک او را می شناسد نام ببرید.

مرحله 2

از کودک بخواهید آن فرد را توصیف کند و از کودک بخواهید بگوید اجزای صورت آن فرد به تفکیک ، چه شکل و حالتی دارند؟ مثلا مامانی موهاش چه رنگی است؟ دایی لاغر است؟ بابایی دماغش بزرگ است یا کوچک؟

مرحله 3

از کودک بخواهید چند عکس را باهم مقایسه کند و تشابه و تفاوت آنها را بگوید.

نام بازی: چی شکله چیه؟

هدف: / تقویت هوش دیداری – فضایی / تفاوت و شباهت ها

مرحله 1

حجم های مختلف مثل مکعب مربع ، مکعب مستطیل ، هرم ، کره و … را روی یک کاغذ بکشید یا از طریق اینترنت کپی کنید.

مرحله 2

سپس شکل های مختلف داخل منزل یا هر محیط دیگری را به کودک نشان دهید و بگویید شبیه کدام است.

مرحله 3

مثلاً می گوید کوه مثل هرم است یا لامپ مثل کره است (به کودکان کوچک تر فقط عکس را نشان دهید).

نام بازی: رنگین کمان چه رنگیه؟

هدف: / تشخیص طیف رنگ ها / آشنایی با پدیده های طبیعی

مرحله 1

اگر در جایی هستید که امکان دیدن رنگین کمان پس از باران وجود دارد ، آن را به کودک نشان دهید.

مرحله 2

تلاش کنید کودک رنگ های مخصوص به رنگین کمان را از هم تشخیص دهد ونام رنگ های مربوط به طیف رنگین کمان را برای کودک تکرار کنید (بنفش، نیلی، آپی ، سبز، زرد، نارنجی، قرمز).

مرحله 3

از کودک بخواهیدنام رنگ ها را همراه شما تکرار کند و سپس رنگین کمان را بکشد.

نام بازی: حیوانات را نقاشی کن

هدف: / تقویت هوش دیداری – فضایی / شناخت حیوانات

مرحله 1

کودک را به باغ وحش ببرید و حیوانات را به او نشان دهید. از کودک بخواهید به جزئیات حیوانات توجه کند. مثلا شاخ و دم و سر و چشم و … .

مرحله 2

در بازگشت به منزل از کودک بخواهید حیواناتی را که دیده نقاشی کند و در انتها از کودک بخواهید نقاشی ها را تکمیل کند، مثلا اگر دم حیوانی را نکشیده او را راهنمایی کنید تا تصویر را کامل کند.

توضیحات:

* می توانید در باغ وحش از حیوانات عکس بگیرید و سپس نقاشی کودک را باهر کدام از عکس ها مقایسه کنید.

* کودک باید خودش بگوید که چه شباهت هایا تفاوت هایی بین نقاشی و عکس آن حیوان وجود دارد.

نام بازی: کجایی کمد قرار داره؟

هدف: / تقویت هوش دیداری – فضایی / تقویت حافظه دیداری

مرحله 1

از کودک بخواهید اناق، کمد لباس هایاکمد اسباب بازی هایش را یک بار به دقت ببیند.

مرحله 2

سپس در کمد را ببندید و از او بخواهید بگوید داخل کمد چه چیزهایی و در کدام سمت کمد قرار دارند.

توضیحات:

* مثلا اگر کودک می گوید شلوار قرمزتو کمد است از او بپرسید شلوار قرمز کجای کمد است؟ یا اگر گفت خرس عروسکی توی اتاق یا کمد است ، از او بپرسید خرس کجای اتاق است؟